小學(xué)級(jí)英語(yǔ)一對(duì)二培訓(xùn)，和一對(duì)一比哪個(gè)好？

　　小學(xué)級(jí)英語(yǔ)一對(duì)二培訓(xùn)，和一對(duì)一比哪個(gè)好？家長(zhǎng)們之所以會(huì)有此疑問，是因?yàn)榧?jí)的孩子從小接觸的就是一對(duì)多的大班課或者小班課，但為了更好的教學(xué)效果，想給孩子找個(gè)好一點(diǎn)的一對(duì)二培訓(xùn)課程。由于在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的日益優(yōu)化和完善，現(xiàn)在也出現(xiàn)了很多教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)的一對(duì)一英語(yǔ)課程，小學(xué)級(jí)的孩子學(xué)英語(yǔ)究竟是選擇一對(duì)一還是一對(duì)二模式，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是個(gè)比較糾結(jié)的問題。上課模式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率會(huì)產(chǎn)生一定的影響，它們之間并沒有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，關(guān)鍵還是要看孩子喜歡哪一種，然后結(jié)合孩子實(shí)際情況選擇 合適的培訓(xùn)課程。小編將通過對(duì)比分析，讓家長(zhǎng)們更清楚地了解一對(duì)一和一對(duì)二課程在各方面的區(qū)別。

　　在上課規(guī)模上：就字面上來(lái)理解，一對(duì)一是一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，老師的精力能夠百分百地放在孩子的身上。HelloKid注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，采用的是固定歐美外教一對(duì)一輔導(dǎo)，口音純正的外教把控雙向互動(dòng)課堂，全程公開透明，家長(zhǎng)隨時(shí)監(jiān)督上課情況。教學(xué)具有趣味性和實(shí)用性，高效的語(yǔ)言輸入和輸出，能讓孩子擁有優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。外教的實(shí)時(shí)反饋和鼓勵(lì)都會(huì)帶給孩子信心和動(dòng)力，每堂課都是一個(gè)進(jìn)步的腳印，課后在線趣味測(cè)評(píng)，全面檢測(cè)薄弱環(huán)節(jié)，聽說(shuō)讀寫全面提升。免費(fèi)課程試聽：http://m.simalaya.com?=sxm

　　在課堂互動(dòng)性上：在線英語(yǔ)一對(duì)一課程是孩子與真人外教的面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，外教能夠及時(shí)留意到孩子的一舉一動(dòng)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)調(diào)整上課的節(jié)奏和進(jìn)度，盡量與孩子保持一致性，學(xué)習(xí)效率更高；一對(duì)二的情況下，通過與學(xué)伴互動(dòng)合作來(lái)增強(qiáng)課堂參與度，同伴式教學(xué)還能夠提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的好勝心，課堂氛圍會(huì)相對(duì)活躍。只是，每個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不同，老師在課堂上沒辦法時(shí)刻兼顧到每個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這種情況下實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)比較難以實(shí)現(xiàn)，而且也增加了老師的備課工作量。

　　在個(gè)性化輔導(dǎo)上：一對(duì)一教學(xué)模式給孩子提供了很多開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，在外教提供的真是語(yǔ)言環(huán)境中，孩子能夠得到充分的浸泡，有利于潛移默化習(xí)得語(yǔ)言。因?yàn)槔蠋熈私夂⒆樱�所以能夠量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，全面提升。一對(duì)二較難實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)，因?yàn)槔蠋熞�同時(shí)兼顧兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，但對(duì)于孩子的天性和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律能夠很好地把控，在學(xué)伴的陪同下，能夠調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)孩子的表達(dá)欲，主動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　通過以上幾個(gè)方面的對(duì)比，相信家長(zhǎng)們都能夠有所了解，那么不妨先帶孩子去試聽看看效果。