一對(duì)一輔導(dǎo)課程 哪個(gè)更好？

 　　少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要注重培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ) 有效的是一對(duì)一輔導(dǎo)課程，家長(zhǎng)們也希望自己的孩子能夠得到老師絕大多數(shù)的關(guān)注，這是傳統(tǒng)的線下大班課無(wú)法做到的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)跟著外教學(xué)更有保障，而線下英語(yǔ)課程基本上都是中教授課，即使有外教也大多是留學(xué)生或者到中國(guó)短期停留的外國(guó)人。線上英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程具備優(yōu)質(zhì)的師資條件、高效的模式保證效果，上課靈活便捷，能夠?qū)⒑⒆訌姆敝氐恼n業(yè)當(dāng)中解放出來(lái)。目前機(jī)構(gòu)那么多，開(kāi)設(shè)的一對(duì)一輔導(dǎo)課程，哪個(gè)更好?以Hellokid在線少兒英語(yǔ)為例：

　　首先，師資條件優(yōu)越。專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的一對(duì)一輔導(dǎo)課程，通常會(huì)選擇英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美外教老師來(lái)進(jìn)行線上授課，保證口音的標(biāo)準(zhǔn)純正，為孩子提供原汁原味的發(fā)音輸入。孩子的聽(tīng)音辨音能力強(qiáng)，善于模仿，外教的口音是否純正，也影響著孩子能夠?qū)W到的口音是否標(biāo)準(zhǔn)。有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了擴(kuò)大市場(chǎng)占比，會(huì)以價(jià)格優(yōu)勢(shì)吸引更多的學(xué)員。比如菲律賓外教英語(yǔ)課程，就不適合孩子學(xué)習(xí)，他們存在嚴(yán)重的口音問(wèn)題，容易將孩子的口音帶偏，孩子發(fā)音方式固定后將會(huì)難以糾正，還會(huì)影響他們的自信表達(dá)。Hellokid在線少兒英語(yǔ)僅從英美加本土嚴(yán)選母語(yǔ)外教，保證口音的標(biāo)準(zhǔn)純正，所有外教均持有TES0L和TEFL證書，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，也經(jīng)過(guò)了專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，才能夠正式進(jìn)行線上授課，給孩子提供固定一對(duì)一的優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　其次，課程內(nèi)容合理。教材作為英語(yǔ)口語(yǔ)課程必不可少的一種教學(xué)工具，經(jīng)典權(quán)威的教材內(nèi)容編排符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知識(shí)體系有科學(xué)的規(guī)劃，讓孩子學(xué)得更加穩(wěn)固系統(tǒng)。由專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的線上授課課件，趣味性強(qiáng)，易于孩子理解，同時(shí)生動(dòng)有趣，能夠牢牢抓住孩子的注意力。

　　還有，授課模式科學(xué)。在線英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程需要師生之間有良好的雙向互動(dòng)，采用固定歐美外教一對(duì)一教學(xué)，在全面了解孩子的基礎(chǔ)上，方便外教因材施教，給孩子及時(shí)查缺補(bǔ)漏，綜合提升。孩子喜歡老師，對(duì)老師上課的風(fēng)格和方式有所了解，配合起來(lái)更加默契，才能實(shí)現(xiàn)有效的語(yǔ)言傳遞。相比之下，其他機(jī)構(gòu)的不固定外教的模式效果會(huì)更弱一些。頻繁地更換外教，孩子難以適應(yīng)，不利于學(xué)習(xí)保持連續(xù)性，孩子學(xué)不好，積極性也會(huì)降低。

　　選擇一對(duì)一輔導(dǎo)課程時(shí)， 好還是先帶孩子進(jìn)行課程試聽(tīng)，結(jié)合師資、內(nèi)容和模式進(jìn)行綜合考查，對(duì)比選擇出 合適孩子的一對(duì)一輔導(dǎo)課程。