在線英語(yǔ)一對(duì)二平臺(tái)哪個(gè)好？

 　　很多家長(zhǎng)對(duì)在線一對(duì)二課程很感興趣，想要了解在線英語(yǔ)一對(duì)二平臺(tái)哪個(gè)好，一對(duì)二課程相比于一對(duì)一確實(shí)是有很多的不同，孩子不適應(yīng)一個(gè)人和外教上課，那么可以考慮一對(duì)二的模式，因?yàn)閷?duì)有的孩子來(lái)說(shuō)，與小伙伴一起學(xué)習(xí)，可避免陌生與緊張，主管上課堂氛圍會(huì)更輕松，反而會(huì)促進(jìn)孩子有更高的課堂參與度。

　　但關(guān)于一對(duì)二課程模式的不足，家長(zhǎng)朋友們也是要考慮清楚，好好衡量的。有兩個(gè)問(wèn)題 為重要：

　　1. 外教老師是否能夠顧及到兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。不比一對(duì)一有那么強(qiáng)的針對(duì)性，孩子任何一個(gè)反應(yīng)、情緒的反饋，任何細(xì)節(jié)都不會(huì)被忽略，尤其Hellokid是為孩子定制私人外教老師，外教可完全做到因材施教。一對(duì)二的模式就很考驗(yàn)外教的能力了，能夠否讓兩個(gè)孩子保持同步，讓課堂保持平衡。

　　2. 避免孩子長(zhǎng)期處于優(yōu)勢(shì)或者劣勢(shì)帶來(lái)的負(fù)面影響很重要。

　　一對(duì)二的模式 重要的是同伴的影響，但這影響可能是上文所說(shuō)的正面的，也有可能是負(fù)面的。如果兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、理解能力不一樣，就算當(dāng)前的英語(yǔ)水平一樣，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。如果相比同伴，孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力快，那么課程進(jìn)度難免會(huì)被另一個(gè)孩子拖慢。而如果孩子的學(xué)習(xí)理解能力稍弱，那么就會(huì)對(duì)孩子造成打擊，這個(gè)影響就非常不利了。

　　所以家長(zhǎng)朋友們選擇一對(duì)二的課程還是要謹(jǐn)慎，從孩子的性格喜好判斷一下孩子是更適合一對(duì)一還是一對(duì)二，適合一對(duì)一是 好。Hellokid提供有免費(fèi)的試聽(tīng)服務(wù)，定制課程內(nèi)容與外教的私人定制，一對(duì)一給孩子上課。如果家長(zhǎng)朋友們對(duì)外教滿意，孩子也喜歡外教的話，試聽(tīng)課外教可以直接固定下來(lái)做孩子的私人外教老師。(試聽(tīng)地址：http://m.simalaya.com/user/free/free.html?=lzh)

　　在線少兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)推出免費(fèi)的試聽(tīng)課程，而體驗(yàn)課是我們能掌握到的比較真實(shí)的后期教學(xué)情況，讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)課學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁進(jìn)行考量是非常好的檢驗(yàn)教學(xué)的一種方法，同時(shí)也可以通過(guò)體驗(yàn)課與老師溝通后期的一些課程重點(diǎn)與相關(guān)調(diào)整。關(guān)于一對(duì)二課程的體驗(yàn)，推薦家長(zhǎng)朋友們?cè)嚶?tīng)趣趣ABC，一對(duì)二課程做得很不錯(cuò)，口碑很好，性價(jià)比也很高。