憑借強大的師資力量，HelloKid贏得家長青睞

　　在中國，衡量一個學校好壞的標準一直以來都以升學率論英雄，而對于一家好的教育機構(gòu)來說，衡量的標準無疑則是對孩子成績的提升程度。但對于80后、90后的家長們來說，除了讓孩子的成績得到明顯提高之外，孩子對學習有沒有興趣也是衡量一家教育機構(gòu)好壞的標準。

　　在此種情況下，找一家專業(yè)的在線少兒英語教育機構(gòu)，讓孩子高效的學習英語，熟練的掌握英語，成為許多家長共同的心愿。而少兒英語在線教育的知名品牌——HelloKid，正是基于對市面上青少兒教育行業(yè)的思考，出于對教育的責任感，從成立開始就立志做一家讓孩子快樂學習、使家長放心滿意的教育科技企業(yè)，所以在師資、技術(shù)研發(fā)、服務等方面上，都用嚴格的標準來要求自己。

　　少兒英語學習，老師肯定是非常重要的，但目前市場上仍然存在外教資質(zhì)參差不齊的情況。對于少兒學英語來說，老師會不會教，能不能與孩子很好的相處，發(fā)音是否標準，教得怎么樣都需要重點考慮。HelloKid正是考慮到這些點，在美國、英國和加拿大等以英語為母語的國家里面聘請優(yōu)質(zhì)的歐美外教，來確保給孩子提供一個純正地道的口語發(fā)音。

　　同時，HelloKid的歐美外教還需持有TESOL/TEFL證書，并需要經(jīng)過兩輪面試、三輪培訓才能任教，后期也會定期進行教學培訓，保證專業(yè)化教學水準，使所有在HelloKid任教的外教老師都能夠以專業(yè)的教學技能和經(jīng)驗儲備服務好每一個孩子。

　　而在師資的設(shè)置方面，HelloKid主推“一對一固定外教”模式，這樣能夠免去家長選老師的繁瑣，為孩子與外教之間建立起穩(wěn)定的互動關(guān)系。如此一來，外教老師生動活潑的教學不僅可以讓孩子輕松愛上英語學習，而且外教老師對孩子長時間的學習情況追蹤也能有效提升學習效率，反饋更好的教學成果。

　　重要的是，對于HelloKid而言，在線教育并非是對線下教育資源做單純的線上移植，而是在技術(shù)的推動下，將線下資源進行整合優(yōu)化，并打破時空限制，給任何有學習需求的孩子提供優(yōu)質(zhì)學習資源。自成立以來，HelloKid一直致力于通過技術(shù)研發(fā)，不斷完善自己在線學習平臺的各項功能，這樣能幫助孩子盡快融入到在線學習的環(huán)境中。比如，多媒體交互平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)“教師”、“學生”和“家長”的同步在線，讓學生充分與外教老師進行互動交流，家長也能隨時隨地監(jiān)控課堂，掌握孩子學習情況。

　　除此之外，與其他在線少兒英語教育機構(gòu)不同的是，HelloKid充分尊重家長的選擇，如果家長給孩子購買課程后有不滿意的地方，可隨時申請退款，無需任何理由。

　　HelloKid創(chuàng)始人曾表示：“做教育其實就是給孩子提供服務，只有從孩子的角度出發(fā)，才能貼合孩子的需求，讓孩子體會到英語學習的樂趣從而成為更好的自己。”而憑借這樣為孩子著想的理念和強烈的社會責任感無疑使HelloKid能在眾多在線少兒英語教育機構(gòu)中脫穎而出，贏得廣大家長的青睞。