教學效果和師資力量主導用戶選機構 hellokid優(yōu)質外教保障效果

　　近日，艾媒咨詢發(fā)布了一份《后疫情時代中國在線教育行業(yè)研究報告》。艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，在線教育市場規(guī)模保持逐年增長的態(tài)勢，2019年在線教育市場規(guī)模已經(jīng)突破4000億元，而疫情進一步加快市場發(fā)展，預計2025年中國在線教育市場規(guī)模將達到8000億元，2020到2025年復合增長率達11.4%。

　　報告分析，受疫情蔓延的影響，線下教培活動受限，學校推遲復學時間、線下教培延遲復工，大眾以往的線下教培活動轉向線上，讓教育消費用戶的在線教育支出增多。報告中的59.5%的受訪者表示在疫情期間，用于在線教育上的付費行為確實有增多。在線教育用戶和付費行為的增多，給在線教育發(fā)展帶來了發(fā)展的機遇，但如何吸引和留住用戶，是值得在線教育機構思考的問題。

　　用戶在選擇機構的時候，主要考慮哪些因素？艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，51.9%的受訪者在疫情期間選擇教育平臺時會考慮教學效果，其次是師資力量、平臺口碑和價格。艾媒咨詢分析師認為，用戶傾向于選擇高質量產(chǎn)品的在線教育機構，同時，突出的師資優(yōu)勢可以吸引用戶試聽課程進而轉化購買。教學效果與老師密不可分，師資影響課程氛圍和教學質量，進而影響用戶轉化。

　　因此，對于在線教育機構而言，想要留住更多的用戶，提升老師的教學水平和質量，構筑機構自身優(yōu)質的師資壁壘，就顯得非常關鍵且必要。

　　注重外教質量，為學生打造沉浸式英語學習環(huán)境，讓學生能夠獲得好的學習效果，在線少兒英語教育機構hellokid從不松懈。好的老師才能帶來好的教學效果，因此在外教的聘用上，hellokid一向嚴謹。hellokid的外教都經(jīng)過嚴格的篩選和培訓，需要達到考核后才能上崗教學；外教上崗教學后，hellokid會有專業(yè)的教學監(jiān)督團隊，對外教進行教學抽查，及時與外教進行教學溝通，確保外教的整體水平。

　　另外，hellokid在教材使用方面也是做得很不錯的。hellokid發(fā)現(xiàn)引進原版教材不能很好的解決中國孩子學習英語的痛點問題，更需要結合本土情況專為中國少兒打造優(yōu)質英語教材，所以hellokid專業(yè)教研團隊結合眾多權威教材的精華內容，且參考我國教育大綱，研發(fā)成適合中國孩子的教材，教學內容更貼合中國孩子的實際情況與內在需求。

　　目前已有數(shù)萬家庭給孩子使用hellokid學習英語，相信hellokid在未來將在英語教育的道路上不斷探索，為中國孩子們帶來更為專業(yè)、更為高效的教育體驗。