青少兒英語網(wǎng)課哪個(gè)好？

　　雖然現(xiàn)在青少兒英語學(xué)習(xí)的資源越來越豐富，渠道也越來越多了，但孩子的英語成績(jī)并沒有因此而變得更好。這是因?yàn)楹⒆記]有選擇到適合自己的學(xué)習(xí)方式，也沒有得到有效的指導(dǎo)。孩子在學(xué)校接觸英語僅限于英語課上，而且是中教老師上課，無論是在口音的標(biāo)準(zhǔn)度、口語表達(dá)和英語思維的培養(yǎng)上，都達(dá)不到家長(zhǎng)們的預(yù)期。因此，家長(zhǎng)們將目光轉(zhuǎn)向青少兒英語網(wǎng)課，打算讓孩子在專業(yè)外教的指導(dǎo)之下提升英語成績(jī)。那么，青少兒英語網(wǎng)課哪個(gè)好？以下是個(gè)人的一些建議，望家長(zhǎng)們能夠采納：

　　保證孩子學(xué)英語的可持續(xù)性

　　學(xué)習(xí)英語這門語言不可能一蹴而就，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此需要保證孩子學(xué)英語的可持續(xù)性和連貫性。HelloKid的固定一對(duì)一教學(xué)具有短時(shí)高頻強(qiáng)互動(dòng)的特點(diǎn)。研究表明，孩子的注意力 集中時(shí)間是20分鐘左右，25分鐘的課堂讓孩子保留濃厚的英語興趣。高頻率的學(xué)習(xí)，讓孩子始終浸泡在英文環(huán)境中；不斷復(fù)習(xí)鞏固引入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 大限度的確保孩子的學(xué)習(xí)效果。強(qiáng)互動(dòng)保證上語言輸入輸出的雙向過程，孩子有50%的時(shí)間去真正實(shí)際運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，增強(qiáng)孩子的語言運(yùn)用能力,每節(jié)課也都能實(shí)實(shí)在在的感受到自己的進(jìn)步。有趣的互動(dòng)課堂戳：http://m.simalaya.com?=sxm

　　保證英語母語的歐美外教師資

　　不是所有的青少兒網(wǎng)課都提供英語母語的歐美外教師資，但不得不承認(rèn)在英語的發(fā)音上，他們的口音地道而出純正，能給孩子很好的聽力輸入，讓孩子在口語表達(dá)上更加流暢自如。師資力量決定了學(xué)員的水平，HelloKid的外教均來自以英語為母語的英美加三國(guó)，保證口音純正，而且都持有國(guó)際權(quán)威認(rèn)證的TESOL/TEFL證書，從事國(guó)際學(xué)校的教學(xué)事業(yè)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，更懂得學(xué)英語的孩子的困境和需求。

　　保證周到的課程后續(xù)服務(wù)

　　多數(shù)情況下，很多青少兒英語網(wǎng)課在孩子上完課之后就沒有下文的，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況家長(zhǎng)往往無從得知，不僅不利于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)沒有安全感，從而對(duì)機(jī)構(gòu)失去信任。擁有專門的學(xué)習(xí)導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤服務(wù)的HelloKid讓家長(zhǎng)完全沒有后顧之憂，學(xué)習(xí)導(dǎo)師會(huì)不定時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行課程效果反饋，家長(zhǎng)有什么建議也可以提出來，方便改進(jìn)外教的上課方式，讓孩子更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)，有助于英語能力的提升。

　　綜上所述，建議家長(zhǎng)們到官網(wǎng)領(lǐng)取免費(fèi)的試聽課程，帶孩子感受一下外教課堂的魅力，順便看看孩子對(duì)課堂的反映，以便為孩子找到適合自己的英語網(wǎng)課。