少兒英語培訓真的越早越好嗎？這些知識要了解！

　　如今，越來越多的80后、90后家長開始意識到孩子學習英語有多么重要，在市場中由此也就涌現(xiàn)出許多少兒英語培訓班。那么，少兒英語培訓真的越早越好嗎？上了英語培訓班的孩子將來英語能力真的很強嗎？家長在孩子學習英語的過程中應該扮演什么樣的角色？針對這些問題，我來為大家解答一下。

　　（一）孩子上不上英語培訓班并不重要，關鍵是家長要關注孩子的學習過程

　　在我家附近，人們常常收到少兒英語培訓班的廣告，一些望子成龍、望女成鳳的家長心里會有疑惑，孩子學英語一定要報培訓班學嗎？個人覺得，孩子學齡前學英語，會使有些孩子剛進小學時有一定優(yōu)勢，上學后參加英語培訓班可以使教材相互補充，讓孩子在不同的氣氛中學習，有助于提高孩子的學習興趣。但并不是所有接受過學齡前英語教育的孩子，在上小學以后就能取得不錯的英語成績。因為有的孩子上英語培訓班，純粹是為了完成家長交給的任務，這周學完以后書本什么樣，下周還那樣，回家后根本沒復習過老師講的英文內容。

　　曾經我身邊有一位好朋友面對她家女兒的英語成績很納悶，四歲的時候就開始學英語，現(xiàn)在四年級了，為什么英語成績始終沒什么提高呢。而另一個朋友家孩子，上小學后才學的英語，到目前為止沒去任何一家英語培訓班上過課，英語成績一直很好，還獲得過英語比賽一等獎。這么一比較，我個人覺得，孩子上不上英語培訓班不是學好英語的決定因素，關鍵是家長要關注孩子的學習過程。給孩子報了英語培訓班的家長不能認為，交了錢，就該見效果，甚至抱著“花錢買安慰”的心態(tài)。家長與其“不管不問”，還不如讓孩子做一些他們感興趣的事情或者學好學校里老師講的英語知識。

　　（二）家長盡量給孩子營造學習氛圍，有利于孩子養(yǎng)成良好學習習慣

　　在這里給大家講一個故事，有一位英語成績非常好的孩子，家長對英語一點都不懂，而且因為家庭條件不怎么好，所以這個孩子從沒上過任何一家英語培訓班。那么，這個孩子的英語成績?yōu)槭裁催@么好呢？后來知道這個孩子的媽媽幾乎每天堅持和孩子一起學英語，陪孩子看英文動畫片和聽英文兒歌，彼此有不懂的地方，互相請教。這樣一來，孩子既把學校里老師講的英語知識復習了，又對英語學習有了一點成就感。個人覺得，故事中媽媽的做法特別好，私底下給孩子營造了英語學習氛圍，潛移默化的培養(yǎng)了孩子的英語學習習慣，對孩子的英語學習很有幫助。

　　（三）充分調動孩子的英語學習積極性，不要總是糾正孩子的發(fā)音

　　生活中，有些英語水平好的家長在輔導孩子學英語的時候，只要孩子的發(fā)音有一點錯誤，就會立刻糾正。本人在這里想說的是，因為每個孩子領悟問題的快慢不一樣，對語音的敏感度也不同，所以，那些英語水平好的家長不要總是糾正孩子的發(fā)音，調動孩子的學習積極性才重要。

　　另外，家長教孩子學英語的方法還要靈活多變，很多英語知識可以讓孩子在一些英文小游戲中學會。這樣的話，能夠提高孩子學英語的興趣。興趣有了，孩子英語學習就會變得很輕松。