少兒一對(duì)一北美外教培訓(xùn)哪家可以固定外教？

 　　在線少兒一對(duì)一北美外教培訓(xùn)引起家長(zhǎng)朋友們的廣泛關(guān)注，成為現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ) 主要的方式，但是平臺(tái)不給固定外教老師的模式讓家長(zhǎng)朋友們很是頭痛，也確實(shí)是影響到了課程的效果。

　　平臺(tái)采用不固定外教模式，就是每一節(jié)課孩子的外教老師都是自己在平臺(tái)上約，但并不是想約哪位就能夠約哪位上課，因?yàn)槊看渭s課都是所有的學(xué)員同時(shí)在平臺(tái)上約課，與其說(shuō)是外教上課，其實(shí)更準(zhǔn)確的說(shuō)是搶外教上課，家長(zhǎng)們對(duì)于普遍比較心儀的外教老師普遍爭(zhēng)搶是非常的激烈的，想保持課程一直是由一位外教上課都非常的難。這種模式顯然是不合理的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)穩(wěn)定的外教老師就沒(méi)有穩(wěn)定的師生關(guān)系，外教不了解孩子怎么能夠因材施教，一節(jié)一對(duì)一的課程只有25分鐘，師生剛剛相互熟悉一些，課程已經(jīng)結(jié)束了。尤其語(yǔ)言作為交流的工具是有感情的承載的，如果孩子遇上了不喜歡的外教老師可能會(huì)拒絕交流。以及沒(méi)有一個(gè)外教老師來(lái)把控孩子學(xué)習(xí)，課程的連貫和系統(tǒng)都難保證，想要明確外教責(zé)任都很難做到。

　　線上課程是可以提供更為優(yōu)質(zhì)的外教老師，但是孩子 終的學(xué)習(xí)結(jié)果才是 主要的，不合理的模式怎么能夠保證結(jié)果。Hellokid倡導(dǎo)的就是讓學(xué)員有結(jié)果，所以一方面對(duì)外教嚴(yán)格要求，所有的外教來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大本土，擁有TESOL/TEFL證書和不少于的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和嚴(yán)格考核，愛孩子愛教育。 重要的是Hellokid采用的是固定外教的模式，不僅是固定外教，并且是一定為學(xué)員選定家長(zhǎng)滿意、孩子喜愛的外教老師，家長(zhǎng)朋友們可百分百把控外教的品質(zhì)，讓孩子和 理想的外教學(xué)習(xí)。而且在后期的學(xué)習(xí)中，如果感覺(jué)外教不合適，或是想接觸新的外教老師，都是可以更換老師的，重新再挑選滿意的外教。

　　在這樣的模式下，不固定外教的哪些擔(dān)憂統(tǒng)統(tǒng)不存在，外教在充分了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教，保證課程的連貫系統(tǒng)，孩子會(huì)和外教成為好朋友，積極的交流分享，對(duì)課程越來(lái)越有興趣和熱情。

　　以上就是關(guān)于少兒一對(duì)一北美外教培訓(xùn)的分享，家長(zhǎng)朋友們可以通過(guò)Hellokid的免費(fèi)試聽課檢驗(yàn)課程品質(zhì)。