英語(yǔ)學(xué)習(xí)是線(xiàn)上好還是線(xiàn)下好？如何選擇？

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，隨著中國(guó)與國(guó)外之間交流逐漸頻繁，不管是在工作中，還是在生活中，需要用到英語(yǔ)的地方越來(lái)越多，因此英語(yǔ)就變得日益重要，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式也逐漸從線(xiàn)下轉(zhuǎn)到線(xiàn)上。那么，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是線(xiàn)上好還是線(xiàn)下好？如何選擇？

　　線(xiàn)上和線(xiàn)下的區(qū)別：

　　1、教學(xué)針對(duì)性：線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)，一般都是很多孩子一起上課。這種上課方式?jīng)]辦法讓老師在課堂上根據(jù)單個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教，因此孩子的學(xué)習(xí)效果有好有壞。而線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)，大多是一對(duì)一教學(xué)模式，即一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子學(xué)英語(yǔ)。hellokid這家線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)班就是采用這種方式來(lái)教的，老師可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)個(gè)性化制定針對(duì)性課程，確保孩子的學(xué)習(xí)效果，而且在上課過(guò)程中互動(dòng)性強(qiáng)，保證輸入和輸出形成閉環(huán)。孩子有什么問(wèn)題也能得到及時(shí)的反饋，老師會(huì)幫助解決。外教一對(duì)一免費(fèi)試聽(tīng)：http://m.simalaya.com?=sxm。

　　2、課堂主體歸屬：線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)，一般比較被動(dòng)，而且通常是老師在說(shuō)，學(xué)生在聽(tīng)。孩子在課堂上開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也比較少，因此導(dǎo)致很多孩子只會(huì)寫(xiě)，不會(huì)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)能力很差。而線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)，能夠有效避免這種情況，孩子是課堂的主體，以學(xué)生為主，啟發(fā)式點(diǎn)撥式教學(xué)，訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)。

　　3、專(zhuān)注度：線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)太多，老師精力有限，無(wú)法顧及到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，只能“平均用力”，提升總體成績(jī)，個(gè)體得不到關(guān)注。而線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)因?yàn)槠毡椴捎靡粚?duì)一教學(xué)模式，孩子在上課的時(shí)候能夠集中精力跟著老師學(xué)英語(yǔ)，老師因?yàn)橹恍枰��?fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，所以會(huì)把注意力100%放在孩子身上，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，能有效提高的學(xué)習(xí)效率。

　　4、時(shí)間靈活度：線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)，需要家長(zhǎng)來(lái)回接送孩子，如果遇到天氣不好的情況，那么家長(zhǎng)帶孩子去培訓(xùn)班上課會(huì)不太方便，需要耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。而線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)，因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，隨時(shí)隨地可以開(kāi)課，根據(jù)孩子的時(shí)間自由安排，上課方便，省去了接送的麻煩，碎片化時(shí)間得到有效利用。

　　總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是線(xiàn)上好還是線(xiàn)下好？根據(jù)個(gè)人體驗(yàn)效果而定，現(xiàn)在線(xiàn)上英語(yǔ)課程都會(huì)提供免費(fèi)的試聽(tīng)課程，如果對(duì)課程效果存疑，不妨去帶孩子去試聽(tīng)體驗(yàn)一下。