香港朗文版小學(xué)英語(yǔ)好嗎？

　　香港朗文版小學(xué)英語(yǔ)好嗎?我們看看香港地區(qū)的英語(yǔ)水平，他們的英語(yǔ)教育還是非常成功的，這其中自然離不開(kāi)好的教材。香港朗文比較著名的教材——《Longman English World朗文英語(yǔ)世界》，是符合內(nèi)地課標(biāo)的，也適合內(nèi)地的小朋友學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)多家國(guó)際學(xué)校與雙語(yǔ)學(xué)校使用都在使用這套教材，可以看出其受歡迎的程度。

　　對(duì)于孩子教材的選擇是非常重要的，目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的除了以朗文、牛津?yàn)橹髁鳎�另外還有原版以及自編教材類(lèi)型。和國(guó)際教材相比，這兩種教材，家長(zhǎng)們選擇起來(lái)是真的要仔細(xì)考量的。

　　原版教材就是著名的Wonders教材，這是美國(guó)加州的小學(xué)語(yǔ)文教材，作為母語(yǔ)國(guó)家使用的語(yǔ)文教材，對(duì)中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)自然難度不小，所以只有英語(yǔ)水平較高的孩子才有能力學(xué)習(xí)這本教材。并且還要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木巸?yōu)化，畢竟兩國(guó)的語(yǔ)言、文化背景都是有差別的。

　　自編教材，就比較本土化，內(nèi)容可以說(shuō)非常貼近中國(guó)孩子了，但是差了一點(diǎn)國(guó)際性，文化方面的展現(xiàn)比較弱。另外，研發(fā)一套完善系統(tǒng)的教材，并不是一件容易的事，需要機(jī)構(gòu)有相當(dāng)?shù)哪芰�，研發(fā)出來(lái)了也不代表是專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有辦法驗(yàn)證。家長(zhǎng)朋友們還是要謹(jǐn)慎選擇。

　　目前非�；馃岬脑诰�(xiàn)少兒英語(yǔ)，也多使用朗文、牛津等國(guó)際教材。hellokid就是使用的香港朗文教材，還有朗文Big系列教材以及朗文Phonics教材。經(jīng)驗(yàn)豐富的教研專(zhuān)家將這幾種教材整合、優(yōu)化，建立了完善的課程體系。

　　利用互聯(lián)網(wǎng)連接了來(lái)自英美加本土的優(yōu)質(zhì)外教，具備TEFL、TESOL國(guó)際教師資格證與以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，有足夠的能力把握課程體系。定制私人外教的固定外教一對(duì)一的交流模式充分調(diào)動(dòng)孩子的參與性，保證輸入輸出。目前Hellokid已經(jīng)擁有注冊(cè)學(xué)員數(shù)30萬(wàn)+名。(免費(fèi)體驗(yàn)課程： http://m.simalaya.com/user/free/free.html?=lzh)