小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)能力方法

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注到孩子的英語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性。因?yàn)樾�時(shí)候是學(xué)習(xí)語(yǔ)言 好的時(shí)間，在這段時(shí)間學(xué)習(xí)，效果就會(huì)好上很多。在小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)上，主要是培訓(xùn)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，這四種能力都是很重要的，那么今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)“讀”。

　　那么怎么樣能夠提高孩子們“讀”的能力呢？下面介紹幾種方法加強(qiáng)訓(xùn)練：

　　1 看讀

　　比如看著字母、單詞、句型卡片或課本進(jìn)行朗讀。形式可以是集體讀，也可以是個(gè)人讀。集體讀不容易發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的朗讀錯(cuò)誤，個(gè)人讀由于時(shí)間的限制很難使每個(gè)學(xué)生都參與。我認(rèn)為 好的辦法是采取小組讀的形式，四個(gè)人一小組為宜，每組由一位學(xué)習(xí)較好的學(xué)生負(fù)責(zé)。在學(xué)生分小組讀的時(shí)候，教師在全班進(jìn)行巡視、解決學(xué)生在朗讀中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2 聽(tīng)讀

　　聽(tīng)讀時(shí)可以不看文字跟讀。聽(tīng)讀實(shí)際上要求學(xué)生模仿，在模仿的過(guò)程中糾正自己的發(fā)音。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要手段是模仿，這種模仿是從聽(tīng)覺(jué)定向活動(dòng)開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)大腦分析器的作用，然后由心理運(yùn)動(dòng)器官的操練而完成。在進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練時(shí)，重要的是聽(tīng)力材料的準(zhǔn)備。聽(tīng)力材料可以是錄音，也可以是錄像， 好是音像同時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前。由于是大班上課，受條件的限制，聽(tīng)讀的形式只能是全班一起聽(tīng)。但是，在讀的時(shí)候可以是個(gè)人讀，也可以是集體讀。一般聽(tīng)讀的方法是聽(tīng)一個(gè)讀一個(gè)，這種方法有時(shí)會(huì)使學(xué)生有口無(wú)心。我認(rèn)為， 能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀、主動(dòng)模仿的方法有：首先將聽(tīng)力材料以組為單位呈現(xiàn)，如三個(gè)單詞為一組、四個(gè)句子為一組等，要求學(xué)生一次聽(tīng)一組語(yǔ)言材料，然后請(qǐng)學(xué)生模仿出聽(tīng)到的內(nèi)容。學(xué)生在模仿時(shí)，可以根據(jù)自己的能力，模仿出全部?jī)?nèi)容或部分內(nèi)容。當(dāng)然，如果能采取小組比賽的方式，學(xué)生會(huì)更有趣。

　　3 分角色讀

　　小對(duì)話或課文中的對(duì)話適合聘用角色對(duì)話的形式進(jìn)行朗讀。分角色讀除了在全班進(jìn)行外，還可以分小組進(jìn)行，這樣可以做到人人參與，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。分角色讀除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確外，還要注意語(yǔ)氣。語(yǔ)氣可以幫助學(xué)生正確理解語(yǔ)句的使用場(chǎng)合，正確理解語(yǔ)句的含義。在分角色讀之前，教師應(yīng)對(duì)語(yǔ)氣有所提示，幫助學(xué)生使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。

　　4背誦

　　背誦有利于增加語(yǔ)感，有利于對(duì)課文內(nèi)容的理解，有利于對(duì)句型和詞匯的鞏固，有利于口語(yǔ)能力的提高，有利于記憶力的鍛煉和增強(qiáng)。當(dāng)然，背誦不能死記硬背，要啟發(fā)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上正確背誦。比如可以從以下方法進(jìn)行：

　�、� 呈現(xiàn)課文內(nèi)容，如聽(tīng)錄音、看主題圖、看讀課文等。

　　② 請(qǐng)學(xué)生按課文順序讀（說(shuō)）出句子。

　�、� 教師板書(shū)。（一句話一行）

　　④ 請(qǐng)學(xué)生看黑板讀句子。

　　⑤ 教師擦去其中一行或兩行，請(qǐng)一位學(xué)生背擦去的句子，全班學(xué)生讀其他句子。

　�、� 教師再接著擦去另外一行，請(qǐng)另外一位學(xué)生背擦去的句子，全班背誦對(duì)話。

　　希望這些方法都能夠幫助各位家長(zhǎng)，讓孩子更好的進(jìn)行讀英語(yǔ)。