五歲兒童適合什么英語(yǔ)教材？

 　　有些家長(zhǎng)重視對(duì)學(xué)齡前孩子的英語(yǔ)教育，也了解要抓住孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和進(jìn)入更高的學(xué)府打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)教材，而教材的選擇顯然不是家長(zhǎng)們熟悉的領(lǐng)域，因此想要了解：五歲兒童適合什么英語(yǔ)教材?

　　教材的選擇不能盲目，也不是別人說(shuō)好就好的。五歲兒童好奇心強(qiáng)，生性愛(ài)玩，所以需要選擇能引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教材，才能夠達(dá)到因材施教的目的。教材具有體系性，因此不能脫離課堂使用，而且家長(zhǎng)自身的英語(yǔ)水平有限，無(wú)法給到孩子系統(tǒng)的英語(yǔ)教育，所以找到專門的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子接受正式的英語(yǔ)教育不失為一種有效的方法。

　　專注于K12互聯(lián)網(wǎng)教育的Hellokid，選用的是香港朗文教材和美國(guó)wonders教材，搜具備實(shí)用性和趣味性，專業(yè)分級(jí)，內(nèi)容編排設(shè)計(jì)符合孩子的形象性思維，能夠很好地被孩子所理解。機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)的青少兒連接優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，打造“沒(méi)有圍墻”的國(guó)際學(xué)校，孩子足不出戶就能擁有私人歐美外教課堂，接受針對(duì)性極強(qiáng)的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)綜合能力的快速提升。目前已經(jīng)擁有超過(guò)30萬(wàn)的在線注冊(cè)學(xué)員，課程品質(zhì)受到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。試聽(tīng)通道：http://m.simalaya.com?=sxm

　　五歲這個(gè)階段實(shí)際上還不需要孩子記憶單詞和認(rèn)讀文字，重點(diǎn)是給他們營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)浸泡環(huán)境，從小就接觸純正的英語(yǔ)教育，對(duì)孩子長(zhǎng)大后的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)都有很大的好處。深耕教育領(lǐng)域的Hellokid注重對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為了吸引孩子的注意，外教在上會(huì)盡量多的使用夸張的表情和豐富的肢體動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)激發(fā)并保持孩子的興趣，在教學(xué)過(guò)程中采用多樣化的教學(xué)方法，如利用視音頻、動(dòng)畫、游戲等寓教于樂(lè)，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，解放天性，隨時(shí)隨地輕松學(xué)英語(yǔ)，擺脫單調(diào)乏味的重復(fù)式學(xué)習(xí)和死記硬背單詞。

　　家長(zhǎng)們需要注意給孩子選英語(yǔ)教材一定要適合他們的年齡和認(rèn)知水平，而且還要具有實(shí)用性，不可過(guò)于書(shū)面化和公式化，否則不利于孩子學(xué)習(xí)，也會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生畏難情緒和排斥心理。