三年級英語為什么不學(xué)字母？孩子怎么學(xué)英語？

 　　三年級英語為什么不學(xué)字母？孩子怎么學(xué)英語？英語字母是英語的基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在孩子們學(xué)習英語并不是從字母開始學(xué)，而是直接學(xué)習對話，

　　三年級英語為什么不學(xué)字母

　　許多家長提出質(zhì)疑，“為什么學(xué)英語不從字母和單詞學(xué)起?”就像中文，應(yīng)該從拼音、字詞學(xué)起，為什么英語的學(xué)習不是從字母和單詞學(xué)起呢?

　　可是，中文的學(xué)習真的是從拼音、字詞學(xué)起的嗎?其實，中文的學(xué)習，從孩子們張口說話就開始了。孩子們在幼兒時期張口學(xué)習說話、學(xué)習母語時，就已經(jīng)在學(xué)習中文了。

　　幼兒通過模仿家長說話，在某一特定的語境中通過語言及肢體動作與家長進行一些生活中的互動，從而達到理解中文、運用中文的學(xué)習效果。

　　這是人在幼兒時期所特有的一種語言的學(xué)習方式——“語言習得理論”，這是人們與生俱來的一種自然的學(xué)習方式，通過在真實的生活中，特殊的語言環(huán)境中學(xué)習母語。

　　孩子是在擁有優(yōu)秀的母語交流表達能力，掌握一定的母語詞匯的基礎(chǔ)上進行英語讀與寫的學(xué)習，通過學(xué)習拼音來將聽說詞匯轉(zhuǎn)換為為文字的形式，很輕松。

　　對于英語孩子也可以以母語的形式自然習得，因為孩子大腦中的語言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍，英語可以存儲在語言區(qū)域。輕松的英語學(xué)習方式是讓孩子先自然習得英語，擁有一定的英語聽說能力，然后學(xué)習字母，學(xué)習自然拼讀。

　　自然拼讀總結(jié)了字母及字母組合與單詞發(fā)音之間的規(guī)律，掌握自然拼讀就擁有了見詞能讀，聽音能寫的能力，就能夠輕松地將聽說詞匯轉(zhuǎn)化為文字，來培養(yǎng)孩子英語讀寫能力，英語國家的孩子就是通過自然拼讀進行的英語讀寫學(xué)習。

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