小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)更好？如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率？

　　小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)更好？如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率？現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較關(guān)心，特別是在讀小學(xué)的孩子，正是愛(ài)玩的年齡。hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：想要孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　注重聽(tīng)說(shuō)   英語(yǔ)就是從聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始的

　　聽(tīng)——說(shuō)——讀——寫(xiě)是正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序，聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)，就直接讓孩子學(xué)習(xí)讀寫(xiě)是很難學(xué)會(huì)的。而擁有了聽(tīng)說(shuō)能力就很簡(jiǎn)單，想想我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，在有了語(yǔ)音方面的能力的情況下學(xué)習(xí)讀寫(xiě)是不是非常的自然簡(jiǎn)單。缺乏聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)，這正是應(yīng)試英語(yǔ)中一大不足。家長(zhǎng)朋友們或是通過(guò)專業(yè)的外教課程，或是通過(guò)利用各種豐富的資源進(jìn)行家庭英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　拒絕死記硬背   記憶要科學(xué)

　　死記硬背是應(yīng)試英語(yǔ)的又一個(gè)標(biāo)簽，或是誦讀，或是抄寫(xiě)，反復(fù)的無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)，沒(méi)有意義也磨滅了孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，勉強(qiáng)記住也只是記住而已，并不能夠靈活的運(yùn)用。但是單詞、句子要學(xué)習(xí)、要記憶，孩子們?cè)撚檬裁礃拥姆绞�。首先�?duì)于新單詞、新表達(dá)的接受應(yīng)該是在真實(shí)生動(dòng)的具體語(yǔ)言情景中，理解掌握，孩子們不僅記憶深刻，還會(huì)靈活使用。線上課程是通過(guò)含有色彩豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)視音頻等元素的課件來(lái)進(jìn)行的英語(yǔ)環(huán)境營(yíng)造，來(lái)和語(yǔ)言表達(dá)融合，很生動(dòng)，孩子也容易理解。

　　另外記憶單詞方面，這里就要提到自然拼讀，自然拼讀是在字母及字母組合和發(fā)音之間建立直接的聯(lián)系，掌握了其中規(guī)律，孩子們就擁有了“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的能力，記憶單詞不再需要一個(gè)個(gè)字母的拼，只要知道標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音就能夠準(zhǔn)確地拼寫(xiě)出來(lái)。

　　趣味  低焦慮

　　應(yīng)試英語(yǔ)每節(jié)課相信孩子們都是在精神緊張的狀態(tài)下接受的，這對(duì)于語(yǔ)言的體驗(yàn)吸收并沒(méi)有幫助。心情放松，沒(méi)有焦慮情緒，孩子們才能夠更好的體驗(yàn)、吸收語(yǔ)言，所以家長(zhǎng)朋友們不要給孩子很大的壓力，想一想有趣、有效的方式來(lái)引導(dǎo)孩子自然對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)更好？如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率？hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：可能更多家長(zhǎng)工作忙碌抽不出太多時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，此時(shí)我建議家長(zhǎng)們可以給孩子報(bào)一家像hellokid這樣的在線英語(yǔ)培訓(xùn)班，固定歐美外教一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，價(jià)格不貴，家長(zhǎng)也可以放心讓孩子在家學(xué)習(xí)，感興趣的可以親自體驗(yàn)一下看看。