小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有必要嗎？有什么優(yōu)劣勢(shì)？

　　在當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子學(xué)不好英語(yǔ)的時(shí)候，不少家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，讓孩子好好補(bǔ)習(xí)一下。有些家長(zhǎng)為了提高孩子的英語(yǔ)水平，還會(huì)花大價(jià)錢(qián)，給孩子報(bào)一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)班。那么問(wèn)題來(lái)了，小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有必要嗎？有什么優(yōu)劣勢(shì)？我在這里給大家具體解答一下。

　　（一）小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有必要嗎？

　　教育專(zhuān)家指出，小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)內(nèi)容不是很難，只要孩子在課堂上能夠好好聽(tīng)老師講課，等孩子放學(xué)回家以后，一些英語(yǔ)水平好的家長(zhǎng)可以在日常生活中用科學(xué)的方法讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，讓孩子多做英語(yǔ)練習(xí)題、多聽(tīng)、多說(shuō)、多看英語(yǔ)相關(guān)書(shū)籍，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的英語(yǔ)肯定能有明顯的進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不用給孩子報(bào)一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)班來(lái)增加負(fù)擔(dān)。

　　若孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問(wèn)題，不能盲目報(bào)班，家長(zhǎng)要做的是弄明白孩子目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況是什么，面臨什么樣的困難，是沒(méi)有濃厚的興趣還是沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只有把這些內(nèi)容想清楚，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)班學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，才會(huì)找到真正適合孩子的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，才能有效解決孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　（二）小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有什么優(yōu)劣勢(shì)？

　　一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

　　1、輔導(dǎo)很有針對(duì)性

　　一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。這跟孩子在學(xué)校聽(tīng)老師講課完全不一樣，在學(xué)校聽(tīng)老師講課的時(shí)候，老師不可能照顧到每一個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好、接受能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)比較吃力，漸漸的就不想聽(tīng)課了，時(shí)間久了，越來(lái)越不喜歡學(xué)英語(yǔ)。

　　而一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)就不一樣了，老師針對(duì)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)，遇到一些比較難的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)很有耐心的給孩子講解。而且孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，還會(huì)有很多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，情緒也會(huì)比較放松，學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。

　　2、對(duì)提高孩子的自信心有幫助

　　生活中有的孩子如果英語(yǔ)成績(jī)總是不好，那么對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)失去信心，失去了信心就會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，當(dāng)孩子有了這樣的心理，想要把英語(yǔ)學(xué)好就變得比較困難了。而在一對(duì)一英語(yǔ)課堂上，老師能夠運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一步步的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

　　3、查漏補(bǔ)缺，有效提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)

　　在一對(duì)一英語(yǔ)課堂上，孩子能把平時(shí)落下的課程及時(shí)補(bǔ)上，有效幫助孩子把一些不懂的地方弄明白，這樣孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松很多。

　　一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)的劣勢(shì)

　　實(shí)際上給孩子報(bào)一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)也不全是好處沒(méi)有壞處，它的劣勢(shì)可能就是有些孩子會(huì)認(rèn)為只要有了一對(duì)一輔導(dǎo)班便可以在學(xué)校不用很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課了，反正輔導(dǎo)班老師會(huì)講所有弄不明白的問(wèn)題，這樣就會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了主動(dòng)性。另一個(gè)劣勢(shì)就是有些一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)班價(jià)格比較貴，需要家長(zhǎng)花很多錢(qián)，長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，引發(fā)焦慮，造成不好的影響。

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　　不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)還是利大于弊的。通過(guò)一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)，可以讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只要孩子掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)進(jìn)步是很明顯的。而且，現(xiàn)在也不是所有一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)班價(jià)格都貴，有些網(wǎng)上一對(duì)一少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班價(jià)格很便宜，效果也不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以考慮一下，但一定要慎重選擇，結(jié)合孩子具體情況去挑選適合孩子的一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)班。